Focus and Scope

Jurnal menerima artikel ilmiah yang mencakup, namun tidak terbatas pada bidang-bidang berikut:

1. Pendidikan (Education)

Teori dan Filsafat Pendidikan
Kebijakan Pendidikan
Manajemen dan Administrasi Pendidikan
Kurikulum dan Pengembangan Kurikulum
Evaluasi dan Asesmen Pendidikan
Teknologi Pendidikan: Media Pembelajaran, Pembelajaran Berbasis Digital (Digital Learning) dan Pembelajaran Daring (Online Learning)
Pendidikan Karakter
Pendidikan Inklusif
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
Pendidikan Dasar
Pendidikan Menengah
Pendidikan Tinggi
Pendidikan Nonformal dan Informal
Pendidikan Vokasi
Pendidikan Sepanjang Hayat (Lifelong Learning)

2. Matematika (Mathematics)

Matematika Murni
Matematika Terapan

3. Pendidikan Matematika (Mathematics Education)

Pembelajaran Matematika
Kurikulum Matematika
Asesmen Pembelajaran Matematika
Literasi Matematika

4. Statistika (Statistics)

Statistika Deskriptif
Statistika Inferensial
Biostatistika
Analisis Regresi
Analisis Multivariat
Statistika Terapan
Probabilitas
Data Mining
Data Science
Big Data Analytics
Analisis Data Pendidikan
Analisis Survei
Pemodelan Statistik

5. Pendidikan Guru (Teacher Education)

Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pendidikan Guru Anak Usia Dini (PGPAUD & PGTK)
Filsafat dan Sejarah
Sosilogi dan Antropologi
Pendidikan dan Keguruan Matematika
Keguruan PKN dan Penjaskes

Seluruh naskah akan melalui proses Double-Blind Peer Review untuk menilai orisinalitas, kualitas metodologi, kontribusi ilmiah, serta kesesuaiannya dengan fokus dan ruang lingkup jurnal. Artikel yang diterbitkan diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan ilmu pendidikan, matematika, statistika, dan profesi keguruan pada tingkat nasional maupun internasional.